试论“美德即知识”观照下的高校德育

通过苏格拉底的＂美德即知识＂命题反向观照我国高校德育状况,我们发现在德育中缺失情感、行为、自主意识等因素。我们必须在苏格拉底＂美德即知识＂理论指导下调适大学生的情感、行为、自主意识,达到完善我们高校德育的目的。