当前学生心理负担过重的成因与对策 |
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引用本文: | 陈如.当前学生心理负担过重的成因与对策[J].青少年犯罪问题,2000(4):4-7. |
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作者姓名: | 陈如 |
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作者单位: | 江苏省教育评估院!江苏南京 |
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摘 要: | 文章首先从社会学角度认为心理压力是一复杂的结构,是一个“整合力系”。文章剖析了“整合力系”的成因:目标预期、失败暗示、教育冲突、压力转嫁、耐压弱化。在这些基础上,从系统论和发展观的角度提出将“减负”工作落到实处的对策,包括:教育评价:“减负”发展“极”;教育质量:“减负”发展“轴”;监控预警:“减负”发展“度”;系统有序:“减负”发展“力”。
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关 键 词: | 心理负担 心理压力 减负 心理承受力 |
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