科学发展观与人文教育 |
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引用本文: | 杨萍.科学发展观与人文教育[J].长白学刊,2007(3):160. |
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作者姓名: | 杨萍 |
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作者单位: | 长春师范学院中文系,吉林长春,130032 |
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摘 要: | 人的全面发展学说是马克思主义教育思想的精髓,为现代教育实现人的全面发展提供了科学的理论依据。科学发展观的内容是全面、协调、可持续发展,科学发展观的本质是以人为本。人是教育的出发点,教育的本质是提高人的素质,而人的素质的核心是人文精神和科学精神。以人为本,不断追求人格的完善,应当成为教育的根本目标,这与马克思主义关于人的全面发展的教育思想是完全一致的。
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关 键 词: | 科学发展观 理论 教育实现 现代 精髓 教育思想 马克思主义 人的全面发展学说 |
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