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| 巧妙运用电教媒体优化思想品德课教学 | |
| 引用本文： | 尹莹,尹丽.巧妙运用电教媒体优化思想品德课教学[J].中华女子学院山东分院学报,2000(4). |
| 作者姓名： | 尹莹 尹丽 |
| 摘 要： | 小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象思维转化的初步阶段,以形象思维为主,他们的认识活动具有较强的直观性和情境性,因此在思想品德课教学中,根据学生的心理特点、年龄特点以及认知规律,充分运用多媒体教学手段,巧妙创设情景,刺激学生的求知欲,启迪儿童智慧,将对优化思想品德课堂教学起到事半功倍的作用. |
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