“发现”与“发明” |
| |
引用本文: | 刘国红.“发现”与“发明”[J].思想政治课教学,1986(12). |
| |
作者姓名: | 刘国红 |
| |
作者单位: | 天津外院附属外语学校 |
| |
摘 要: | 在我们的英语课上,有一次,在分析牛顿发现地球引力这句话时,老师问道:“这里为什么使用‘发现’而不用‘发明’这个词呢?”这个问题听来是再容易不过了,地球从它诞生那天起就有吸引力,这是原来存在的,难道还用什么人去发明吗?可是不知道你理解到没有,在“发现”与“发明”两个词义中包含着一个辩证唯物主义的原理,也就是认识规律和利用规律的不同含义。从“发现”的意义来看,“发现”的过程也就是认识规律的过程。我们知道,规律不是浮在事物表面显而易见的东西,而是隐蔽在事物内部的本质的东西。因此,要认识规律,就要求
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|