高校辅导员自我激励研究

优质的学生管理队伍,是高校发展中不可缺少的重要组成部分,学生管理的好坏直接影响着高校教育的效果和教育的质量,而学生管理的执行者就是辅导员队伍。近年来随着辅导员队伍建设力度的加大,辅导员队伍建设也出现一些问题,辅导员队伍的作用和功效没有很好的发挥。如何建立有效的激励机制,发挥他们的积极性与创造性,逐渐成为教育管理研究的热点问题之一。本文试图从激励的另一个层面——自我激励来探讨辅导员激励问题,从自我激励的含义与特性入手,分析辅导员自我激励的作用,以及探讨如何建立辅导员自我激励的机制。