“新工科”背景下高校产学研合作教育的路径探索 |
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引用本文: | 马晶,刚家斌.“新工科”背景下高校产学研合作教育的路径探索[J].就业与保障,2023(9):175-177. |
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作者姓名: | 马晶 刚家斌 |
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作者单位: | 1. 西安建筑科技大学华清学院 |
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摘 要: | “新工科”是依据国家战略需求、培养具有核心竞争力的人才提出的教育改革方向。高校产学研合作教育是现阶段“新工科”背景下培养人才的方式之一,它将高校、企业、科研机构资源进行整合,发挥各方优势,对科技成果转化及培养创新型人才具有重要的意义。文章阐述高校产学研合作教育的现状,分析产学研合作教育的制约因素,包括机制因素、利益分配因素、沟通协调因素等,提出建立健全产学研合作机制、协调利益相关者之间的关系、探索多种人才培养教育模式等解决路径,以期为产学研合作教育高质量发展提供参考。
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关 键 词: | “新工科” 产学研 合作模式 制约因素 |
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