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| “双创”视角下高职院校创客教育的实施 | |
| 引用本文： | 董旭晖,王海娜.“双创”视角下高职院校创客教育的实施[J].就业与保障,2023(2):127-129. |
| 作者姓名： | 董旭晖 王海娜 |
| 作者单位： | 河南农业职业学院 |
| 基金项目： | 2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘双元三融合’导师制的高职院校创客培养机制创新研究与实践”（2021SJGLX1048）； |
| 摘 要： | 创客教育是现代教育的重要组成部分，更是培养受教育者核心素养的根本实施路径。“大众创业、万众创新”的提出为高职院校教育改革优化及学生创新创业带来了机遇。文章以解读创客教育的基本概念作为切入点，分析了“双创”视角下高职院校创客教育实施的挑战与机遇，重点针对“双创”视角下高职院校创客教育的实施问题进行了解析，提出了“双创”视角下高职院校创客教育的实施策略，以期推动高职院校创客教育的发展和创新。 |
| 关 键 词： | “双创”视角 创客教育 创新模式 |