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| 论发展教育对扩大内需的多重拉动作用 | |
| 引用本文： | 和志蓉.论发展教育对扩大内需的多重拉动作用[J].岭南学刊,2000(2):52-54. |
| 作者姓名： | 和志蓉 |
| 作者单位： | 中共桂林市委党校 |
| 摘 要： | 我国经济自１９９３年实施适度从紧的宏观调控措施以后 ,于１９９６年顺利地实现了“软着陆”。近几年由于亚洲金融风波的冲击和国内从紧政策的惯性影响 ,经济增长速度以年均一个百分点的态势持续回落 ,１９９８年已跌至７．８%。经济增长速度的持续回落有一定合理性。但回落到一定程度时 ,必须加以控制。任其回落 ,会带来一系列严重问题。１９９７年以来 ,针对我国宏观经济运行内需不旺、外需不足的新情况 ,宏观调控政策取向由前一段的适度从紧、消除过热、拉下高通胀转向部分松动、调整结构、扩大内需、刺激经济增长。扩大内需作为当前发… |
| 关 键 词： | 教育 发展 扩大内需 教育投入 教育消费需求 |
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