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| 论刑事诉讼法的模拟法庭教学 | |
| 引用本文： | 余方巍.论刑事诉讼法的模拟法庭教学[J].北京人民警察学院学报,2004(5):50-53. |
| 作者姓名： | 余方巍 |
| 作者单位： | 北京人民警察学院,北京,102202 |
| 摘 要： | 模拟法庭是现代法学教育的一种教育设计.把模拟法庭的教学方法,应用到刑事诉讼法的教学中来,对培养、提高公安法律人才的综合素质具有十分重要的作用.组织模拟法庭教学,一般可分为三个阶段:动员组织、排练阶段;正式开庭阶段;全面总结阶段.通过模拟法庭教学活动可以促使教师进一步提高业务能力,发扬爱岗敬业精神;可以培养学生的综合能力,如创造能力、组织协调能力等,从而实现素质教育的目的. |
| 关 键 词： | 模拟法庭 刑事诉讼法 高等院校 素质教育 刑事诉讼法 素质教育 组织协调能力 创造能力 综合能力 培养学生 敬业精神 爱岗 业务能力 教师 教学活动 总结阶段 开庭 动员 可分 模拟法庭教学 作用 综合素质 法律人才 公安 |
| 文章编号： | 1672-4127(2004)05-0050-04 |
| 修稿时间： | 2004年5月18日 |
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