| 民族符号文化的教育引导与传承北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 谢红雨,肖荷.民族符号文化的教育引导与传承北大核心CSSCI[J].贵州民族研究,2017(4):228-231. |
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| 作者姓名： | 谢红雨 肖荷 |
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| 作者单位： | 1.内江师范学院教育科学学院641100;2.内江师范学院外国语学院641100; |
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| 基金项目： | 国家软科学项目"西南地区民族教育信息化建设与发展战略研究"(编号:2013GXS4D149)；教育部人文社会科学研究项目"民族教育信息资源语义化融合管理与创新服务体系研究"(编号:12YJCZH053)；云南省世居少数民族文化精品工程项目的研究成果 |
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| 摘 要： | 由于民族符号在民族文化中的重要价值意义,推进民族符号文化的教育发展成为各方面关注的焦点问题。一方面要推进民族符号文化的教育进程,另一方面关于民族符号文化的教育也需要合理引导,只有这样,民族符号文化在通过教育方式进行开发利用时,同时也能通过教育得到传承发展,使得教育成为民族符号文化传承发展的重要路径。结合民族符号的价值和特征,民族符号文化的教育引导与传承需要秉持特色原则、文化原则等多个原则来进行。
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| 关 键 词： | 民族符号 文化 教育 传承 |
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