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| 再论新时期高等法学教育的目标和人才培养模式 | |
| 引用本文： | 邵俊.再论新时期高等法学教育的目标和人才培养模式[J].法学评论,2004,22(5):148-152. |
| 作者姓名： | 邵俊 |
| 作者单位： | 汕头大学法学院法律系主任,副教授 |
| 基金项目： | 广东省教育科学“十五”规划项目 (“新时期高等法学教育的目标和人才培养模式研究”) ,项目编号GB0 2 0 0 3。 |
| 摘 要： | 教育目标与模式是法学教育发展的根本性问题。社会的发展状况、学习者的个体需要、法学教育的客观基础条件是确定法学教育目标与模式的基本依据 ,法律专业性、职业基础性、应用型人才模式是法学教育的主要方向。因此 ,法学教育的多样化、多元化并不是简单化、随意化 ,不能没有基本的标准和要求 ,而应有自己明确的发展方向 ,以达到多样性与统一性的有机结合。 |
| 关 键 词： | 法学教育 教育思想 目标与模式 |
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