| 大学生“裂痕效应”的形成与消解:建构主义的视角简 |
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| 引用本文： | 徐喜春,付艳.大学生“裂痕效应”的形成与消解:建构主义的视角简[J].青年探索,2014(1):80-84. |
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| 作者姓名： | 徐喜春 付艳 |
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| 基金项目： | 本文系2012年广东高校优秀青年创新人才培养计划项目“当前高校思想政治教育的困境与应对”（项目编号：2012WYM-0104）、广州市属高校科研项目立项课题“贫富差距对大学生思想行为的影响及其对策研究”（项目编号：2012B130）和2013年华南师范大学青年教师科研培育基金项目“贫富差距对大学生思想行为的影响机制及引导策略研究”（项目编号：13sk02）的阶段性成果 |
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| 摘 要： | 贫富不均的社会现实直接映射到大学生群体的身上，诱发了大学生因经济状况差异而导致的交往和心理“裂痕”，这对大学生的健康成长和大学生之间的和谐相处产生了巨大的冲击。贫富大学生之间的“裂痕”以环境的不适应为发动机制，以同化与顺应为转化机制，以排斥为强化机制，以自我认同为最终实现机制。高校应该从平等的大学校园环境建设、新生的适应性教育、团学组织交流活动的开展、心理咨询体系的健全等方面对“裂痕效应”进行弱化和消解。
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| 关 键 词： | “裂痕效应” 建构主义 形成机制 对策 |
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