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| 论公安院校“教、学、练、战”一体化模式的保障机制——以刑事科学技术专业体改生为视角 | |
| 引用本文： | 欧阳梓华,黄娟娟.论公安院校“教、学、练、战”一体化模式的保障机制——以刑事科学技术专业体改生为视角[J].公安教育,2013(10):50-52. |
| 作者姓名： | 欧阳梓华 黄娟娟 |
| 作者单位： | 湖南警察学院 |
| 基金项目： | 2011年湖南省教育厅教改立项课题——“公安院校刑事科学技术专业‘体改生’的培养模式研究”成果 |
| 摘 要： | 体改生教育本质上是一种高等职业教育,它将技能强化训练摆在突出位置,着眼于岗位核心能力的培养,培养的是应用型人才。要实现体改生教育的人才培养目标,必须坚持以＂遵循高等职业教育规律,突出警种专业特色＂为指导思想,以＂面向基层、贴近实战、务求实用＂为原则, |
| 关 键 词： | 一体化模式 公安院校 技术专业 刑事科学 高等职业教育 能力的培养 人才培养目标 应用型人才 |
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