| 学生参与自己学习成绩评定的形成性评价研究 |
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| 引用本文： | 余学杰.学生参与自己学习成绩评定的形成性评价研究[J].国家教育行政学院学报,2014(9). |
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| 作者姓名： | 余学杰 |
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| 作者单位： | 北京中医药大学,北京,100029 |
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| 摘 要： | 大学生参与成绩评定研究经历了学生参与验证性实验、学生参与综合性应用项目和学生参与项目的成绩评定三个阶段,三个阶段逐步将学生教学参与程度推向深入。大学生参与自己成绩评价试验研究的目的是期望将学习和研究能力的培养引入评价阶段,学生对学习和研究具有持续的积极性。学生普遍对于成绩评定的参与表现为欢迎,教学效果也显示与期望目标一致。
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| 关 键 词： | 形成性评价 学习能力 研究能力 |
The Formative Evaluation about Students Participation in Their Own Assessment |
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| Yu Xuejie.The Formative Evaluation about Students Participation in Their Own Assessment[J].Journal of National Academy of Education Administrotion,2014(9). |
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| Authors: | Yu Xuejie |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | formative assessment learning ability research ability |
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