农村留守初中生学习拖延与时间管理倾向的关系分析 |
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引用本文: | 潘运,常慧青,黄玉婷.农村留守初中生学习拖延与时间管理倾向的关系分析[J].山东省团校学报,2013(5):14-17. |
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作者姓名: | 潘运 常慧青 黄玉婷 |
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作者单位: | 贵州师范大学教育科学学院 贵州贵阳550001 |
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摘 要: | 为探讨农村留守初中生学习拖延与时间管理倾向的关系,为留守学生的学习拖延预防与干预提供理论依据,使用学习拖延问卷和时间管理倾向量表对449名初中阶段农村留守学生进行问卷调查。结果发现,农村留守初中生在计划缺乏,状态不佳和时间价值感上的得分存在显著的性别差异;学习拖延各因子和时间管理倾向各维度在年级上存在显著差异;学习拖延与时间管理倾向呈显著的负相关;在控制了人口学变量后,时间管理倾向对学习拖延各维度有显著负向预测作用。由此可见,农村留守初中生的时间管理倾向对学习拖延具有重要影响。
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关 键 词: | 留守学生 学习拖延 时间管理倾向 回归分析 农村 |
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