经验学习法在《小组工作实务》课程教学中的应用与探索 |
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引用本文: | 谢艳园.经验学习法在《小组工作实务》课程教学中的应用与探索[J].长沙民政职业技术学院学报,2015(4):116-119. |
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作者姓名: | 谢艳园 |
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作者单位: | 长沙民政职业技术学院 湖南长沙 410004 |
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基金项目: | 长沙民政职业技术学院2015年教学提升项目《经验学习法在社会工作实务课程中的应用》(项目编号XNXM250077) |
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摘 要: | 为提升教学效果,增强学生课堂参与感和成就感,作者尝试将经验学习法引入《小组工作实务》课程教学,构建“经验学习四阶段三循环”模型,借助主题游戏、情景模拟与体验式小组三种教学方法营造“此时此刻”教学现场,让学生在课堂参与中经历“亲身体验、观察反省、总结领会、积极尝试”四个阶段,此为四阶段在教学方法内部的循环,而课程设计与教师教学经验也在这个过程中发生了循环。
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关 键 词: | 小组工作实务 经验学习法 四阶段三循环 |
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