多元智力理论下高中物理教学评价的新发展 |
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引用本文: | 张东升.多元智力理论下高中物理教学评价的新发展[J].世纪桥,2009(19):140-140. |
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作者姓名: | 张东升 |
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作者单位: | 山东昌乐二中,山东,昌乐,262400 |
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摘 要: | 在新的课程理念下,课堂教学评价随着新的课程改革的发展、变化和深入,其内容和形式都在发展、变化和完善。根据教育教学理论新动态,结合教育教学新理念,立足我校对高效课堂的实践,提出了高中物理课堂教学评价的新发展,认为评价的多样化和多元化是课堂教学评价新发展的主要特点。
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关 键 词: | 高中物理 多元智力理论 教学评价 主要特点 |
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