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| 基于校企协同育人的高职毕业设计双导师制研究 | |
| 引用本文： | 吴佳.基于校企协同育人的高职毕业设计双导师制研究[J].长沙民政职业技术学院学报,2018(1):110-111. |
| 作者姓名： | 吴佳 |
| 作者单位： | 长沙民政职业技术学院教务处,湖南长沙,410004 |
| 基金项目： | 2016年湖南省职业院校教育教学改革研究项目(编号ZJGB2016009;主持人:吴佳) |
| 摘 要： | 毕业设计是高职教学过程最后阶段采用的一种总结性实践教学环节,其优劣已成为教育主管部门评价学校教学质量的一项重要指标.在调研中发现,高职院校毕业设计教学中存在指导教师配备不足、选题不当、过程监管缺失、毕业设计质量评价与反馈主体单一等问题.目前在各高职院校大力推进产教深度融合的大环境下,高职毕业设计教学急需重视深化校企协同育人,强化企业、行业对教育教学的指导作用,因此有必要从校企协同育人的角度出发,对高职毕业设计"企业指导教师+学校指导教师"的毕业设计双导师制进行研究. |
| 关 键 词： | 校企协同育人 毕业设计 双导师制 |
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