关于“两学一做”学习教育性质定位的思考

"两学一做"学习教育作为我党全面从严治党的重要手段,其性质定位的正确判断对于我们更好地开展和坚持"两学一做"学习教育活动具有深远意义。以此为出发点,笔者从党内教育的实践、举措,党的思想政治建设的重要部署及"两学一做"学习教育的非活动性四个方面对该项教育做了性质判断,以便使广大党员更好地了解"两学一做"学习教育的价值指向。