|
|||||
|
|
| 探求政治课教学的新方式 | |
| 引用本文： | 冯魁林.探求政治课教学的新方式[J].思想政治课教学,1993(5). |
| 作者姓名： | 冯魁林 |
| 作者单位： | 辽宁省大连化学工业公司子弟中学 |
| 摘 要： | 中学政治课的教与学既有科学性又有艺术性。但是,怎样教和怎样学才会令人有丝丝入扣之感?实践证明,在教与学之中,只有尊重学生,依靠学生,为学生创设课堂的“理想情境”,才会激发学生的内驱力,驾驭认知的快车,使政治课教学得到意想不到的效果。一、让学生争做先生让学生争做先生,从现代信息论的角度看,是从信宿(信息接受者)到信源(信息发出者)的过程,是反向反馈。怎样实现它呢?我把过去那种师教生学,师讲生听,变成学生问,学生讲,师生互学互问,让课堂充满了民主和科学的气氛。这样会使学生的心理需求驱使内部动机产生积极效应,探索知识,发现新 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |