浅析卢梭的"自然道德人"教育思想及其启示 |
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引用本文: | 焦金波,程春萍.浅析卢梭的"自然道德人"教育思想及其启示[J].学理论,2009(25):185-186. |
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作者姓名: | 焦金波 程春萍 |
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作者单位: | 中国矿业大学,文法学院,江苏,徐州,221116 |
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摘 要: | 卢梭是自然教育理论的主要代表人物,他的道德教育思想建构于自然教育理论之上,又贯穿其整个自然教育理论的始终。他关于道德教育要适应人的天性的发展和培养具有善良本性的"自然道德人"的教育目标,突显了人的自然主体性,强调了人的主体性发展,初步奠定了主体性道德教育的理论基础。这对我们在实际道德教育中以学生为主体,对学生实施体现其主体性的教育方式,发展学生的主体性能力,具有极其重要的指导意义。
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关 键 词: | 自然 自然道德人 主体性 |
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