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| 关于“三讲“教育制度化的几个问题 | |
| 引用本文： | 李杰,魏磊.关于“三讲“教育制度化的几个问题[J].发展论坛,2000(7):25-25. |
| 作者姓名： | 李杰 魏磊 |
| 作者单位： | 中共山东省委政策研究室(李杰)，中共山东省委党校(魏磊) |
| 摘 要： | 去年以来 ,由党中央统一部署 ,在全国县级以上党政领导班子和领导干部中以整风精神开展的“三讲”教育 ,已深入到县市区一级。总结我党历史上历次整风运动尤其是这次“三讲”教育的经验和不足 ,进一步巩固“三讲”教育成果 ,坚持将“三讲”教育活动经常化、制度化 ,已成为一个十分必要而紧迫的理论和实践课题。一、“三讲”教育制度化的内涵在提出“三讲”教育制度化的命题之前 ,有两个概念需要把握 :一是阶段性的整风意义上的“三讲”。二是经常性的教育意义上的“三讲”。当前在全国县级以上党政领导班子和领导干部中进行的“三讲”活动 ,… |
| 关 键 词： | 中共 三讲教育 制度建设 领导干部 群众监督 |
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