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| 正确处理总复习中的六个“对子” | |
| 引用本文： | 钟爱民.正确处理总复习中的六个“对子”[J].思想政治课教学,2001(1). |
| 作者姓名： | 钟爱民 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌市一中 |
| 摘 要： | 高三总复习是高中三年的最后冲刺。后期复习如何具体操作，各位老师都有自己的“绝活”，这里笔者仅对复习如何处理好六个“对子”作一粗浅探讨，以求教于同仁。一、点与面 点即高考考点，大约有一百多个。“面”即整体知识、知识体系，有一框一节一课的体系，也有全书和整个学科体系；有纵向体系，也有横向体系。上百个考点，让学生一个一个把它背下来也并不难，问题就在于这些背下来的“点”都是“死点”，无法灵活运用。因此，复习任何一个考点都必须把它放在知识体系中去把握，这样才能深刻地理解每个考点及其内在联系。比如在复习哲… |
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