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| 教学中渗透心理健康教育的几种操作方式 | |
| 引用本文： | 郑玉群.教学中渗透心理健康教育的几种操作方式[J].思想政治课教学,2001(11). |
| 作者姓名： | 郑玉群 |
| 作者单位： | 浙江省武义一中 |
| 摘 要： | 思想政治教材中有许多显性或隐性的心理健康教育的内容。教师如果能结合学生特点，利用恰当的教学方法，就可以有效地对学生进行心理健康教育，增强学生的心理素质。 １发掘教材内容中的心理教育因素，培养学生健康心理。 教材中有许多心理健康教育的内容，如高一的《经济常识》、高二的《哲学常识》、高三的《政治常识》，从不同的方面渗透着对学生的人格要求和智能训练要求，特别是高二的《哲学常识》中的许多知识点直接与心理健康教育的内容相关，是心理健康教育的最重要的资源。教师在备课与课堂教学中应充分发掘这一资源，培养… |
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