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| 谈谈教师高尚道德人格的魅力 | |
| 引用本文： | 焦见华,陈修萍.谈谈教师高尚道德人格的魅力[J].思想政治课教学,2001(2). |
| 作者姓名： | 焦见华 陈修萍 |
| 作者单位： | 山东省日照市职工中等专业学校 |
| 摘 要： | 教师的道德人格，是指教师个人的脾气习性与后天教育实践中所形成的道德品质和情操的总和。教师的道德人格应是良好的、高尚的，而不应是平庸的，更不应是卑劣的。 作为教师在教书育人实践中所形成的一种综合品质，教师高尚道德人格的价值魅力主要表现在以下几个方面。 第一，促进学生良好品质的形成。教师高尚的道德人格会对学生产生强烈而持久的影响。鲁迅在《藤野先生》中说：“我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个……他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人知道。”“他所改… |
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