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| “三讲”教育的成功经验及启示 | |
| 引用本文： | 付顺卿.“三讲”教育的成功经验及启示[J].政策,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 付顺卿 |
| 作者单位： | 中共湖北省委组织部 |
| 摘 要： | 按照中央的统一部署,我省县级以上党政领导班子、领导干部“三讲”教育工作,从1999年到现在,通过两年多的努力,自上而下,依次展开,已取得了很好的效果。“三讲”教育作为新时期加强党的建设的创造性实践和成功探索,为加强领导班子思想政治建设,提供了许多宝贵经验。认真总结和借鉴“三讲”教育成功经验,对于按照江泽民同志“三个代表”的重要思想,加强领导班子建设具有十分重要的意义。 一、大力弘扬马克思主义学风,进一步提高领导干部的理论水平和思想政治素质 大力弘扬马克思主义学风,联系实际学习理论,既是搞好“三讲”教育的前提和基础,又是加强领导班子建设的治本之道。从我省的实际看,“三讲”教育之所以效果明显,很重要的一点就是“三讲”教育坚持把理论学习贯穿始终,而且对理论学习进行了“硬约束。”在学习内容上,不仅规定了必读篇目,而且列出了精读文章;在学习时间上,不仅规定了集中学习的时间,还 |
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