中国教育获得性别不平等的城乡差异研究——基于CGSS2008数据 |
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引用本文: | 吴愈晓,黄超.中国教育获得性别不平等的城乡差异研究——基于CGSS2008数据[J].国家行政学院学报,2015(2). |
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作者姓名: | 吴愈晓 黄超 |
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作者单位: | 南京大学,江苏 南京,210046 |
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基金项目: | 南京大学“登峰人才支持计划”启动经费 |
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摘 要: | 通过分析2008年"中国综合社会调查"(CGSS2008)数据,本文探讨了中国居民教育获得性别不平等的程度、变化趋势以及不平等来源等方面的城乡差异。研究发现,城镇居民教育获得性别不平等程度较小,并且呈现逐渐缩小的趋势,近年来已经基本消失。而农村居民的教育获得性别不平等程度非常大,虽然也显示出逐渐缩小的趋势,但缩小的幅度很小。作者进一步发现,当前中国教育获得的性别不平等主要存在于农村地区,而造成农村居民教育性别不平等的因素是因父权制(或传统的性别角色观念)所导致的性别歧视。
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关 键 词: | 教育获得 性别不平等 城乡差异 父权制文化 性别角色观念 |
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