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| 论思想政治教育沟通的功能——基于沟通的视角分析 | |
| 引用本文： | 谷佳媚.论思想政治教育沟通的功能——基于沟通的视角分析[J].前沿,2011(24):220-222. |
| 作者姓名： | 谷佳媚 |
| 作者单位： | 郑州大学马克思主义学院,河南郑州,450001 |
| 基金项目： | 2011年河南省人文社会科学规划项目:社会主义精神家园构建中的大学生信仰教育研究(项目编号:2011-GH-263); 2011年度河南省哲学社会科学规划项目:思想政治教育沟通的理论研究(项目编号:2011FKS011)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 思想政治教育沟通作为思想政治教育的重要行为过程,对它进行系统研究才能认识到思想政治教育沟通在新时期具有的重要意义。思想政治教育沟通的时代功能包括个体性功能和社会性功能两个层次。个体性功能有调适个体心理平衡性、增强个体社会性、提升个体主体创造性三方面;社会性功能有政治整合与统一功能、社会稳定与团结功能、文化传承与发展功能。 |
| 关 键 词： | 思想政治教育 沟通 功能 |
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