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| 试述孝德教育的地位及其价值诉求 | |
| 引用本文： | 祖晨阳,王永明,夏岩.试述孝德教育的地位及其价值诉求[J].前沿,2011(23):248-250. |
| 作者姓名： | 祖晨阳 王永明 夏岩 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔大学马克思主义学院,黑龙江齐齐哈尔,161006 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅2010年人文社会科学研究项目“新时期大学生孝德教育的理论与实践研究”的阶段性研究成果,项目编号:11552334 |
| 摘 要： | 中国的孝德教育在原始社会晚期父系氏族社会时代形成雏形,发展于奴隶时代,成熟于封建时代。从表现为对祖宗的崇拜上的朴素朦胧的习俗性孝德教育开始,到学校教育中的孝德教育,孝德始终是教育的首要主题。继承孝思想的精华并使其在当代社会得以继续弘扬具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 孝德教育 地位 价值 |
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