网络舆情对青少年媒介认知能力的影响 |
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引用本文: | 张洪涛.网络舆情对青少年媒介认知能力的影响[J].山西青年管理干部学院学报,2014(4):10-13. |
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作者姓名: | 张洪涛 |
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作者单位: | 沈阳工程学院辽宁省团校,辽宁沈阳110136 |
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摘 要: | 当前,青少年已成为我国网民的最大群体。从网络舆情的产生及酝酿过程来看,网民的媒介认知能力始终是网络舆情向良性或恶性发展的关键。青少年网民在网络舆情形成中,不仅是在获取和传播信息,同时也是在分析和评价信息。现阶段我国网络舆情发展中存在着监控体系不完善、信息监测与分析技术落后、对突发事件没有相应的快速反应机制、网络舆情导向性不强和对青少年没有专门的引导机制等问题。认识网络舆情的传播机制,提高对媒介信息内容的辨别能力,正确获取信息与传播信息,学会对信息进行编码和解码,提高分析信息与评价信息的能力,是解决青少年媒介认知能力问题的关键。
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关 键 词: | 青少年 网络舆情 媒介认知能力 |
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