| 论公共参与作为一种公民教育——以香港利东街居民的社区参与运动为例 |
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| 引用本文： | 夏循祥.论公共参与作为一种公民教育——以香港利东街居民的社区参与运动为例[J].思想战线,2010,36(2). |
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| 作者姓名： | 夏循祥 |
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| 作者单位： | 北京大学社会学系与香港中文大学社会学系,北京,100871 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学规划重大项目"社会转型过程中公民身份建构的人类学实证研究"阶段性成果 |
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| 摘 要： | 公共参与既是公民教育的一个主要部分,也可以被视为公民教育的一种重要途径.有关城市空间的政治争议,是推动社会进步一个特别重要的源泉,同样具有教育公众的巨大潜能.在民众与政府辩论与争执、讨价还价、妥协与让步的过程中,一个复杂的公众与一个复杂的公共政治都得到了发展和提高.
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| 关 键 词： | 公共参与 公民教育 香港利东街 居民运动 |
Public Participation as a Citizen's Education: A Case Study of the Community Participation of the Citizens of Lidang Street in Hang Kong |
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| XIA Xun-xiang.Public Participation as a Citizen's Education: A Case Study of the Community Participation of the Citizens of Lidang Street in Hang Kong[J].The Ideological Front(Yunnan University's Journal of Social Sciences),2010,36(2). |
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| Authors: | XIA Xun-xiang |
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