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| 法学案例教学的体会与思考 | |
| 引用本文： | 马楠.法学案例教学的体会与思考[J].成都行政学院学报,2002,7(3):65-66. |
| 作者姓名： | 马楠 |
| 作者单位： | 中共重庆市委党校,重庆,400041 |
| 摘 要： | 讲授作为面授教学的基本方法 ,其地位与作用是无庸置疑的。但讲授法的最大弱点在于信息的单向流动性 ,教师讲 ,学员听 ,双方缺少交流与沟通 ,极容易出现“满堂灌”、“填鸭式”现象。案例教学法在某种程度上能够弥补讲授法的不足 ,它在激发学员学习兴趣与创造性思维 ,调动学员学习的主动性和积极性方面都优于讲授法。一、搞好案例教学的基础在于设计出适宜的教学案例案例教学会因学科的差异在具体方式、步骤等方面有所不同 ,但其本质都是一样的。设计好案例是案例教学成功的基础。为此 ,在选择、编写案例时必须注意以下问题 :1、依据教学内… |
| 关 键 词： | 法学 案例教学 |
| 文章编号： | 1008-5947(2002)03-0065-02 |
| 修稿时间： | 2002年1月18日 |
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