| 从科学概念看我国综合科学教科书的缺陷 |
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| 引用本文： | 潘苏东.从科学概念看我国综合科学教科书的缺陷[J].探索与争鸣,2005(7):43-45. |
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| 作者姓名： | 潘苏东 |
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| 作者单位： | 徐州师范大学 |
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| 摘 要： | 与传统分科课程相比,综合科学课程仍存在着概念过多、过难的严重缺陷。这会影响学生对科学概念的理解,使科学探究活动大打折扣,使学生的学业负担更重。教科书的这一缺陷,使综合科学课程未能体现出应有的优势,直接导致新世纪综合科学课程改革步履维艰。
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| 关 键 词： | 综合科学课程 分科科学课程 教科书 科学概念 |
A Review on Limitations in Chinese Comprehensive Textbooks of Science from the Angle of Scientific Conception |
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| Pan Sudong.A Review on Limitations in Chinese Comprehensive Textbooks of Science from the Angle of Scientific Conception[J].Exploration and Free ViewS,2005(7):43-45. |
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| Authors: | Pan Sudong |
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