| 高校人才培养实践模式中的APO法探析 |
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| 引用本文： | 史百战.高校人才培养实践模式中的APO法探析[J].国家教育行政学院学报,2011(6). |
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| 作者姓名： | 史百战 |
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| 作者单位： | 甘肃联合大学; |
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| 摘 要： | 随着社会对人才需求呈现多变、个性化及多样化的趋势,高校的人才培养应具备敏捷反应、动态柔性、受众契合①的特点,形成对人才市场需求的变化作出快速反应并迅速适应的良好能力。基于这种体悟与认识,文章创新性地探索了在快速变化的人才供需环境中,能够极大发挥生存与发展空间并扩大竞争优势的、更为积极有效的实践性人才培养工作方法——APO法②,即:关注点(Attention points)——表现点(Presentation points)——工作点(Operation points)的人才培养模式。文章对APO法关注点——表现点——工作点模式的理念、思路、运用、原则及特点等,进行了方法论上的阐述,以获得相关的有益认知。
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| 关 键 词： | 关注点 表现点 工作点 敏捷反应 柔性 |
APO Method in University Education |
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| Shi Baizhan.APO Method in University Education[J].Journal of National Academy of Education Administrotion,2011(6). |
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| Authors: | Shi Baizhan |
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