变逆反为顺应的学问

有教育家认为,教育孩子、培养人才,就像一种“农业生产”,要顺应孩子身心发育成长的科学规律,才能达到预期的成效。而企图将教育变成一种生产千篇一律“合格产品”的“流水线”,显然会违背孩子的个性心理特征,并造成孩子的本能反抗。从家长、老师等教育者的角度来看,有些进入青春期的学生,有很强的“逆反心理”:轻的是阳奉阴违、顶撞师长,严重的便荒废学业、离家出走、违法犯罪等等。其实,在心理学的专业词汇中,并不存在所谓“逆反心理”的提法,这是近年来人们约定俗成所创造的一种日常词汇,其主要含义是指孩子对成人的不顺从和种种“越轨行为”。