| “意识提高”活动在大学英语精读课中的体现 |
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| 引用本文： | 高燕,杨亚东.“意识提高”活动在大学英语精读课中的体现[J].国际关系学院学报,2010(4):90-96. |
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| 作者姓名： | 高燕 杨亚东 |
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| 作者单位： | 1. 山西医科大学外语系,山西太原,030001
2. 国际关系学院英语系,北京,100091 |
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| 摘 要： | 2007年国家教育部出台了＂大学英语教学新要求＂（简称新要求）,明确提出＂听说优先＂,这使多年来大学英语精读课中占主导地位的语法翻译教学法受到了挑战。面对新形势,如何针对中国大学英语教学的特定教学背景、学习者的特点,对语法教学进行有效改革,是摆在语言教师面前一个不可回避的问题。＂意识提高＂在NewHeadway English Course、NewHeadway Advanced、College English三种不同教科书的三个不同单元教学活动中的具体体现,说明其在语法教学中不可忽视的重要性,这一教学手段对提高中国学生的交际能力具有积极的推动作用。
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| 关 键 词： | 意识提高 教学法 语法教学 精读课 第二语言教学与学习 |
Awareness-Bwitching in the Teachng of zntensive Reading of collegc english |
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| GAO Yan,YANG Yadong.Awareness-Bwitching in the Teachng of zntensive Reading of collegc english[J].Journal of University of International Relations,2010(4):90-96. |
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| Authors: | GAO Yan YANG Yadong |
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