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| 文化语境视域下的我国大学“研究性教学”探析 | |
| 引用本文： | 刘茂军.文化语境视域下的我国大学“研究性教学”探析[J].国家教育行政学院学报,2016(9):74-77. |
| 作者姓名： | 刘茂军 |
| 作者单位： | 吉林师范大学,吉林四平,136000 |
| 摘 要： | 大学“研究性教学”顺应了时代发展对大学教学的基本要求,是大学教学改革的方向.大学“研究性教学”的实施不仅存在于物质层面的影响,更在于文化语境的制约.语境、语境分析在话语研究过程中具有重要意义,语境分析有利于理解和诠释话语的完整意义和意图.我国大学“研究性教学”的实施存在于中国特有的文化语境——中国传统儒家文化、传统师生文化以及传统科学文化都对“研究性教学”有着重要影响,文化语境分析提供了一个解析大学“研究性教学”话语的独特视角. |
| 关 键 词： | 大学“研究性教学” 语境分析 文化语境 |
A Discourse Analysis of Research Teaching in China's Universities:A Cultural Context Perspective |
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