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| 幼儿形状辨认能力的发展——幼儿心理发展系列研究之三 | |
| 引用本文： | 丁祖蔭 ,哈詠梅.幼儿形状辨认能力的发展——幼儿心理发展系列研究之三[J].金陵法律评论,1985(3). |
| 作者姓名： | 丁祖蔭 哈詠梅 |
| 摘 要： | 一、实验目的幼儿对物体形状的辨认,是幼儿空间知觉的重要方面。幼儿凭借对形状的辨认区别客体,也常根据物体形状定向确定自己的行动。此外,幼儿形状辨认能力的发展和其他空间知觉的发展一样,使儿童积累丰富的感性经验,促进思维的发展。我国学前教育重视幼儿形状辨认能力的发展,在幼儿园教育纲要中具体规定了各年龄班幼儿必须认识的形状,而且要求幼儿能够逐步应用所认识的形状,例如运用各种形状画出自己生活中观察过的物体等。儿童心理学对儿童形状知觉的发展有过一定的研究,对于我国幼儿形状知觉的发展也积 |
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