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| 思想政治课“讲理”的教学进阶 | |
| 引用本文： | 付有能,陈燕浩.思想政治课“讲理”的教学进阶[J].思想政治课教学,2023(11):29-33. |
| 作者姓名： | 付有能 陈燕浩 |
| 作者单位： | 1. 宜宾学院教育学部;2. 重庆市教育科学研究院基础教育教学研究所 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部青年课题“师范生德育能力培养课程建设研究”(课题编号:EEA210415)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 习近平总书记提出“思想政治课的本质是讲道理”,这一论断成为思想政治课教学实践的根本遵循。思政教师需要在教学实践中引导学生掌握“讲什么理”“怎么讲理”“养成讲理的习惯”三个方面，这是将教材语言转化为个体语言、将学科任务转化为个体能力、将学科价值转化为个体意义的过程，也是思想政治课“讲理”教学的进阶过程。 |
| 关 键 词： | 思想政治课 讲道理 教学进阶 |