艺术院校辅导员工作机制与育人效果研究 |
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引用本文: | 王琦.艺术院校辅导员工作机制与育人效果研究[J].学理论,2014(14). |
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作者姓名: | 王琦 |
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作者单位: | 中国戏曲学院; |
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基金项目: | 2013年度首都大学生思想政治教育课题“艺术院校辅导员工作机制与育人效果研究”(BJSZ2013YB39) |
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摘 要: | 近年来,针对艺术院校学生专业特色鲜明、学生特点多样、实践性突出等特点,各学校积极索适合的大学生思想政治教育工作的方法,加强辅导员队伍建设就是其中一种方法。本课题以中国戏曲学院(以下简称学院)为例进行研究,学院在辅导员工作机制方面逐步建立了比较规范的辅导员准入机制,比较清晰的辅导员工作定位机制,比较稳定的辅导员管理机制,比较人性化的辅导员发展机制,确保了辅导员队伍的素质与质量。通过调研发现,辅导员在实际育人工作中效果显著,分别在大学生思想政治教育、日常学生事务管理与服务、第二课堂活动与实践等工作中承担了非常重要的育人作用,取得了一定的育人效果。
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关 键 词: | 艺术院校辅导员 工作机制 育人效果 |
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