提升高校“两课”课堂教学实效的理性思考 |
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引用本文: | 孙冬青.提升高校“两课”课堂教学实效的理性思考[J].世纪桥,2009(18):130-131. |
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作者姓名: | 孙冬青 |
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作者单位: | 河南师范大学青少年问题研究中心,河南新乡453007 |
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摘 要: | 高校的思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,但是现在“两课”的授课现状并不理想。为了切实地发挥“两课”在引导大学生正确的世界观、价值观的作用,我们要提升“两课”教学的实效性。
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关 键 词: | “两课”教学 思想政治教育 实效性 |
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