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| 高校思想政治教育主体话语权的“微”变迁及其重塑——基于后喻文化理论的探索 | |
| 引用本文： | 李林,顾晓英.高校思想政治教育主体话语权的“微”变迁及其重塑——基于后喻文化理论的探索[J].上海党史与党建,2015(1):33-35. |
| 作者姓名： | 李林 顾晓英 |
| 作者单位： | 上海大学社会科学学院 |
| 摘 要： | 传统高校思想政治教育主体有着制度安排和角色赋予的绝对话语权,但微时代话语传播权的弥散,导致了高校思想政治教育制度性话语权、知识性话语权和个体性话语权等主体话语权的变迁。教育双方话语圈子"代沟"的存在,将阻隔高校思想政治教育的有效传播,一种凸显多维代际话语主体共存的后喻文化理论,催生了思想政治教育"前喻""并喻"和"后喻"三喻主体形态,为应对"微时代"高校思想政治教育主体话语权变迁提供了一个新的视角。 |
| 关 键 词： | 高校思想政治教育 主体话语权 微时代 后喻文化 文化互喻 |
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