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| 试谈命题的科学性和规范性 | |
| 引用本文： | 王程辉,贾润生.试谈命题的科学性和规范性[J].公安教育,1996(5). |
| 作者姓名： | 王程辉 贾润生 |
| 作者单位： | 新疆维吾尔自治区人民警察学校(王程辉)，新疆维吾尔自治区公安厅组教处(贾润生) |
| 摘 要： | 命题是考试的中心环节，是教师必备的一种综合能力。命题水平的高低直接影响考试的成败。我们知道，考试的指导思想主要体现在命题上，教师意在考什么？如何考？对学生的学习起着直接的“导向”作用。一般来说，科学规范的命题可以培养学生一丝不苟、精益求精、严谨治学的学习态度和习惯；而呆板、粗糙的命题往往会使学生形成猜题、押宝、投机取巧的不良习气，因此，必须十分认真、严肃地对待考试命题，提高命题的质量。一、命题过程中现存的问题近年来，随着公安教育正规化办学的逐步建立和完善以及教学改革的不断深入，广大教师的命题水平… |
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