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| "毛泽东思想、邓小平理论和'三个代表'重要思想概论"课教学实效性探析——以楚雄师范学院为例 | |
| 引用本文： | 罗伟刚,汤家鹏."毛泽东思想、邓小平理论和''三个代表''重要思想概论"课教学实效性探析——以楚雄师范学院为例[J].法制与社会,2009(4). |
| 作者姓名： | 罗伟刚 汤家鹏 |
| 作者单位： | 云南大学马克思主义研究院 |
| 摘 要： | 高校思想政治理论课新课程方案从2006级学生开始实施,其中"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想概论"(以下简称为"概论"课)是新课程中的重要组成部分,这是一个很显著、很重要的变化,它对"概论"课的教学提出了更高的要求。本文基于楚雄师范学院"概论"课教学实效性的个案调查与实证分析,指出当前高校在"概论"课教学过程中存在的一些普遍性问题,要切实提高"概论"课教学效果,就必须不断增强教师的整体素养、深化教学方法改革、激发学生学习热情,提高其学习积极性和主动性。 |
| 关 键 词： | 高校 思政课 教学 实效性 探析 |
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