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| “以人为本”与高校德育体系的重构 | |
| 引用本文： | 蒲业虹.“以人为本”与高校德育体系的重构[J].理论学习(山东),2006(10):32-32. |
| 作者姓名： | 蒲业虹 |
| 作者单位： | 山东大学信息科学与工程学院 |
| 摘 要： | 科学发展观的本质和核心,就是以人为本。坚持以人为本,就是要实现人的全面发展,满足人民群众日益增长的物质文化需要。对于高校来说,就是要坚持以学生为本,一切工作都以满足学生需要、促进学生全面发展为出发点和归宿。一、“以人为本”在高校德育体系中的科学内涵。“以人为本”的高校德育教育理念是伴随着素质教育等思潮的兴起,在反思20世纪乃至整个教育的过程中而逐渐形成的现代意义上的“以人为本”教育理念。有观点认为:“‘以人为本’就是以‘人的发展’为教育理论基础,为教育理论的出发点,为观察、评价教育的方法论。具体说来,教育的… |
| 关 键 词： | 以人为本 德育体系 高校 人的全面发展 物质文化需要 学生全面发展 科学发展观 以学生为本 |
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