学校教育的基本价值——古典学校教育批判的批判

“学校教育的基本价值”几乎是个无人问津的话题，今天，一边是教育大爆炸，一边是教育学的停滞，探讨学校教育的基本价值问题，有重大意义。以古罗马思想家和中国思想家为代表的古典批判家，曾掀起一场学校批评运动。古典批判家证明，从一开始，学校教育就是一个少数掌握多数，精英拨弄大众的过程；制度化教育的初始酝酿，就是制度化教育的本体矛盾和价值冲突的孕育之始。“矛盾”发展为现代学校教育制度析超国家、超化的基本矛盾，“冲突”演进为制度化教育的价值分裂并成为人类的共同命运。善恶二元化和善恶程度的多样性，是学校教育的基本价值。

The Value Paradox of Schooling--A Comparative Study of the Critiques of Ancient Schooling

The movement to reflect schooling shows us in a subtle way that the beginning of institutional education started a value conflict and created a self contradiction of schooling.The intrinsic value of schooling is duality and variety with goodness as one side and evil the other.The goodness and the evil are mutually promoted and mutually transformed in schooling.The self contradiction has grown universally and ignored the boundaries of cultures.Moreover,the value conflict is inescapable universally.