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| 碰撞与融合：中美语文教材设计思路的比较 | |
| 引用本文： | 李长中,杜红梅.碰撞与融合：中美语文教材设计思路的比较[J].民主,2007(9):18-20. |
| 作者姓名： | 李长中 杜红梅 |
| 摘 要： | 随着世界多元文化的发展。东西方文化在碰撞中走向融合。基于不同社会制度、文化传统下的母语教材建设也显示出某种程度的趋同，反映出母语教材建设的共同规律。我国江苏教育出版社义务教育课程标准语文实验教科书（以下简称苏教版）和美国（加利福尼亚州）文学类教材《读者的选择》（以下简称加州版）同属于地方版教材，它们编制出版的时间大体接近， |
| 关 键 词： | 语文实验教科书 教材设计 碰撞 江苏教育出版社 义务教育课程标准 中美 世界多元文化 加利福尼亚州 |
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