职业院校项目教学法的理论建构

随着企业对技能型人才的要求不断提高,如何有效提升学生动手实践能力已成为高职院校发展的核心问题。项目教学方法由于符合人们的认知规律和高职学生的学习特点,得到了多数教师和学生的认可,并在教学实践中取得了一定的成果。但是,尽管项目教学在提升技能方面得到普遍认可,但是由于缺乏系统的观念、相应的配套设施及经验,致使教学改革难以深化和提高,教学改革的成果也难以巩固和再利用。因此,对职业院校项目教学法的研究工作显得紧迫而有意义。通过对项目教学法的内容、性质、要求及作用的全面了解,为职业院校项目教学法的开展奠定理论基础;展示项目教学法的教学设计与考核评价体系的最新成果,为项目教学法的开展提供可资借鉴的经验和材料。