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| 枝枝叶叶总关情 | |
| 引用本文： | 王爱娣.枝枝叶叶总关情[J].思想政治课教学,2015(3):54-55. |
| 作者姓名： | 王爱娣 |
| 作者单位： | 山东省青岛市崂山区第三中学 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革强调情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个方面的整合,确立了情感体验在德育课程中的重要地位。思想品德课的教学过程,既是学习知识的过程,是知、情、意、行的变化过程,也是开启学生心灵的情感过程。苏霍姆林斯基曾说过:"没有情感,道德就会成为枯燥无味的空话,只能培养伪君子。"情感在学生从知到行的转化过程中起着重要的媒介作用。情感教育有助于促进人的认知的发展,有助于促进 |
| 关 键 词： | 情感教育 思想品德 德育课程 态度价值观 认知的发展 学习活动 霍姆林斯基 媒介作用 教学过程 中起 |
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